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第１０分科会 環境教育 |
| 【研究課題】 環境への豊かな感性と実践力を育てる環境教育の推進 |
| 【研修の視点②】 身近な環境へのかかわりを深めて学ぶ実践的な環境教育の推進 |
＜研究発表＞ 身近な環境へのかかわりを深めて学ぶ実践的な環境教育の推進と
校長の在り方 |
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鳥取県南部町立会見小学校 池嶋 順子
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＜発表概要＞
本と花と感動の会見小学校は、コミュニテイ・スクールとして地域密着型の学校づくりを進めている。学校応援隊やＧＴＡによる支援活動は日常的に行われ、児童の学習や安全の深化・充実に貢献している。実践的な環境教育を推進するために、家庭・地域・関係機関との連携を欠かすことはできない。連携のパイプを太くしながら、身近な環境から地球規模の環境に至るまで、児童の認識を変え、環境への実践力を育てていく取組を行った。実践をとおして校長の役割と課題を明らかにする。 |
＜校長としての取組の主なこと＞
①環境教育を経営の重点に据え、校内組織体制の整備を図った。
②地域とのかかわりを深める環境教育構想を立て、全体計画、年間指導計画の改善を
指導した。
③意識変革を図る環境教育研修会（森林が温暖化に果たす役割やドイツの環境対策）を
開催した。
④関係機関（県林業振興課等）や環境アドバイザーと連携し、職員の実践を側面から
サポ
ートした。
⑤学校応援隊（ＧＴＡと各活動部）との連携の推進や実践を支える予算面の確保を行った。 |
