設問は，地面に垂直に立てた棒の影の位置の変化により太陽の動きを判断するとともに，その判断の根拠を再生することができるかどうかを見るものである。意識さえすれば，日常的に観察のできる事象でもあるが，児童にとっては，遙かに遠く広い宇宙空間の太陽の動きと，自分の足下の影の動きを関係づけることは，むずかしいことである。しかし，多くの教員には，このことについて認識されていないようにも思われる。
　そのため，実際に多くの学級で設問のような観察器具を作っての観察などの活動を行ってはいても，空間認識の変容に導くまでの指導にはなっていないものと考えられる。今後，児童がもっている天体についての見方や考え方を明らかにしながら，その変容を迫るような学習活動の工夫が必要だと考えられる。机上で平面的に表現されているもので抽象的に理解させるのではなく，体感などもさせながら具体的な学習経験を積み上げ，児童自らが創る知として身に付けることができるように配慮したいものである。

　設問は，道具の支点・力点・作用点の各点を抽象化するとともに，帰納的に一般化　することができるかどうかを見るものである。｢てこのはたらき」の学習において，実際の生活の中にある道具の支点・力点・作用点について考える機会があるが，近年の生活では多くの児童にとっては，日常生活の中でもほとんど使うことがない道具である。実際の使い方をイメージすることすらむずかしかったものと考えられる。今後，学習活動の中で，実際に使う体験的な活動を行うとともに，児童が支点・力点・作用点という用語を通して道具のよさを理解していけるような活動の工夫も大切であろう。